Texte, contexte, trajectoire et mise en dispute d'une réforme éducative

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Texte, contexte, trajectoire et mise en dispute d'une réforme éducative
Auteur(s)	Daniel Frandji ¹ , Renaud Morel ¹ 1 TRIANGLE - Triangle : action, discours, pensée politique et économique ( 145357 ) - 15, parvis René-Descartes - BP 7000 69342 LYON CEDEX 07 - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Sciences Po Lyon - Institut d'études politiques de Lyon ( 59112 ) ; Université de Lyon ( 301088 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5206 ( 441569 )
Audience	Internationale
Date de publication	2018
Page/Identifiant	21-35
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Ouvrons l’école : quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats
Vulgarisation	Non
Lieu de publication	Bordeaux
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Sociologie Sciences de l'Homme et Société/Science politique
Éditeur commercial	Carrières Sociales Editions
Éditeur scientifique	Liot, Françoise Rubi, Stéphanie
Mots-clés	en Inégalités fr Comparaison internationale entre les systèmes éducatifs, Sociologie de l'expertise, Sociologie de la connaissance, Politiques éducatives, Rythmes éducatifs, Action publique, Sociologie du curriculum et de la pédagogie

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https://shs.hal.science/halshs-01905297

Soumis le : jeudi 25 octobre 2018 à 16:30:25

Dernière modification le : mercredi 5 juillet 2023 à 14:52:50

Dates et versions

halshs-01905297, version 1 (25-10-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01905297 , version 1

Citer

Daniel Frandji, Renaud Morel. Texte, contexte, trajectoire et mise en dispute d'une réforme éducative. Liot, Françoise; Rubi, Stéphanie. Ouvrons l’école : quand la réforme des rythmes scolaires interroge les territoires et les partenariats, Carrières Sociales Editions, pp.21-35, 2018. ⟨halshs-01905297⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024