Pourquoi faire encore des mathématiques à l'école ?

Gérard Sensevy; A. Mercier

Article dans une revue Le Télémaque. Philosophie, Education, Société Année : 1999

Pourquoi faire encore des mathématiques à l'école ?

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Gérard Sensevy

Fonction : Auteur
PersonId : 3282
IdHAL : gerard-sensevy
ORCID : 0000-0002-2924-4266
IdRef : 035231157

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

CV

A. Mercier

Fonction : Auteur

Mots clés

didactique mathématiques école scolaire enseignement

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Pourquoi faire encore des mathématiques à l'école ?
Auteur(s)	Gérard Sensevy ¹ , A. Mercier 1 CREAD - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique ( 2299 ) - IUFM de Bretagne. 153 av St Malo. CS 54310. 35043 RENNES CEDEX - France Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne ( 10755 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Université européenne de Bretagne - European University of Brittany ( 108091 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Université de Rennes 2 EA3875 ( 406201 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	Le Télémaque. Philosophie, Education, Société (ISSN : 1263-588X, ISSN électronique : 2118-2191) Presses universitaires de Caen Publié par Presses universitaires de Caen http://www.cairn.info/revue-le-telemaque.htm
Audience	Non spécifiée
Date de publication	1999
Volume	15
Page/Identifiant	69-78
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr didactique, mathématiques, école, scolaire, enseignement

Catherine Roby : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00856556

Soumis le : dimanche 1 septembre 2013 à 23:12:18

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021 à 12:02:24

Dates et versions

halshs-00856556, version 1 (01-09-2013)

Identifiants

HAL Id : halshs-00856556 , version 1

Citer

Gérard Sensevy, A. Mercier. Pourquoi faire encore des mathématiques à l'école ?. Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 1999, 15, pp.69-78. ⟨halshs-00856556⟩

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