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du Laboratoire CREAD

L'objectif général des recherches menées au sein du CREAD est de comprendre et d'expliquer les pratiques de formation, d'enseignement et d'apprentissage et les contextes dans lesquels s'inscrivent leurs différents acteurs, en lien avec les théories en sciences de l'homme et de la société, notamment sciences de l'éducation, sociologie, psychologie, et didactique. Les travaux de l'équipe s'articulent autour de deux axes de recherche : - Dispositifs Instruments et Activité (Technologies pour l'Éducation et la Formation : conceptions, modélisation et usages / Expérience et développement humain). - Institutions et Pratiques d'Education (Pratiques de savoirs, genèse et diffusion / Institution éducative et ses acteurs)

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Enseignants Formation des adultes École Écriture Élèves Education -- Data processing Professional development EPS Didactique professionnelle Culture Coopération Joint action theory in didactics Education Psychologie positive Usages Accompagnement Documentation Empowerment Collaboration Resources Autonomie Documentational approach to didactics Enseignement Professeur documentaliste Pratiques Identité professionnelle Numérique Sciences de l'éducation Méthodologie Éducation Apprentissages Formation Didactique Collège APSA Pédagogie universitaire Sciences Didactics Enfant Lutte Activité Information and communications technology Émancipation Usages NTIC Université Ressources Activité physique et sportive Autoformation Enseignement supérieur Théorie de l'action conjointe en didactique Dispositif Documentational approach Scolaire Lecture Activité collective Formation des enseignants Enseignant Appropriation Technologies Compétence Apprentissage Professionnalisation Children Learning École primaire Formation hybride Contrat didactique École maternelle Sociologie Sport Réciprocité Mathématiques Analyse de l'activité Curriculum Formation continue Évaluation Langue Philosophie Dispositif de formation TIC Milieu Educational technologies Expérience Internet Education et informatique France Wrestling Pratiques enseignantes Médiation Didactique des mathématiques Nouvelles technologies de l'information et de la communication Inégalités Épistémologie Histoire Documents Teaching Anthropologie Formation professionnelle Computer-assisted education Développement professionnel