La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme

Agnès Grimault-Leprince

Article dans une revue Carrefours de l'éducation Année : 2011

La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme

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Agnès Grimault-Leprince

Fonction : Auteur
PersonId : 3320
IdHAL : agnes-grimault-leprince
ORCID : 0000-0002-6279-2459
IdRef : 131905031

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

CV

Mots clés

enseignement collège gestion de classe pratique professionnelles

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme
Auteur(s)	Agnès Grimault-Leprince ¹ 1 CREAD - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique ( 2299 ) - IUFM de Bretagne. 153 av St Malo. CS 54310. 35043 RENNES CEDEX - France Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne ( 10755 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Université européenne de Bretagne - European University of Brittany ( 108091 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; Université de Rennes 2 EA3875 ( 406201 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	cdle - Carrefours de l'éducation (ISSN : 1262-3490, ISSN électronique : 1969-6949) Armand Colin Publié par Armand Colin http://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education.htm
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2011
Volume	31
Numéro	1
Page/Identifiant	217-235
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr enseignement, collège, gestion de classe, pratique professionnelles

Catherine Roby : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00855652

Soumis le : jeudi 29 août 2013 à 16:55:28

Dernière modification le : dimanche 13 février 2022 à 18:26:01

Dates et versions

halshs-00855652, version 1 (29-08-2013)

Identifiants

HAL Id : halshs-00855652 , version 1

Citer

Agnès Grimault-Leprince. La gestion de la classe par les enseignants de collège. Formalisme versus pragmatisme. Carrefours de l'éducation, 2011, 31 (1), pp.217-235. ⟨halshs-00855652⟩

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