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Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie

Jérôme Eneau 1 Françoise Poyet 2
1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
2 ELICO - Equipe de recherche de Lyon en sciences de l'information et de la communication
Mots-clés : langue étrangère à distance tuteurs en langues professionnalisation
Document type :
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00633721
Contributor : Catherine Roby Connect in order to contact the contributor
Submitted on : Wednesday, October 19, 2011 - 11:31:52 AM
Last modification on : Monday, December 13, 2021 - 12:02:56 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00633721, version 1

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UNIV-BREST | TICE | CREAD | UR2-HB | UNIV-RENNES2 | ELICO | UNIV-LYON2 | UNIV-LYON1 | UNIV-RENNES | UNIV-LYON3 | IBSHS | UDL

Citation

Jérôme Eneau, Françoise Poyet. Contribution à la professionnalisation de futurs tuteurs en langues : le cas de l'apprentissage d'une langue étrangère à distance en synchronie. E. Nissen, F. Poyet & T. Soubrié. Interagir et apprendre en ligne, Editions Littéraires et Linguistiques, pp.77-93, 2011. ⟨halshs-00633721⟩

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