La compréhension d'effets complexes en sciences de l'éducation : le rôle de l'outil statistique

Sandra Safourcade

Communication dans un congrès Année : 2010

La compréhension d'effets complexes en sciences de l'éducation : le rôle de l'outil statistique

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Sandra Safourcade

Fonction : Auteur
PersonId : 4331
IdHAL : sandra-safourcade
IdRef : 147890292

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

CV

Mots clés

compréhension effets complexes sciences de l'éducation outil statistique

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr La compréhension d'effets complexes en sciences de l'éducation : le rôle de l'outil statistique
Auteur(s)	Sandra Safourcade ¹ 1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique ( 238177 ) - 153 av St Malo. CS 54310. 35043 RENNES CEDEX - France Université de Brest ( 300314 ) ; Université de Rennes 2 EA 3875 ( 406201 ) ; Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société ( 444504 ) ; Université de Brest ( 300314 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Non spécifiée
Actes	Non
Titre du congrès	Colloque La pensée complexe
Date début congrès	2010-03-31
Date fin congrès	2010-04-01
Ville	Lille
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr compréhension, effets complexes, sciences de l'éducation, outil statistique

Catherine Roby : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00633884

Soumis le : mercredi 19 octobre 2011 à 16:39:07

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021 à 12:02:56

Dates et versions

halshs-00633884, version 1 (19-10-2011)

Identifiants

HAL Id : halshs-00633884 , version 1

Citer

Sandra Safourcade. La compréhension d'effets complexes en sciences de l'éducation : le rôle de l'outil statistique. Colloque La pensée complexe, Mar 2010, Lille, France. ⟨halshs-00633884⟩

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