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Autonomie de l'apprenant et dimensions affectives de l'autoformation. Etude exploratoire dans les Centres de Ressources en Langues

P. Candas 1 Jérôme Eneau 2
1 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
2 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Mots-clés : apprenant dimensions affectives autoformation Centres de Ressources en Langues
Document type :
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00633725
Contributor : Catherine Roby <>
Submitted on : Wednesday, October 19, 2011 - 11:34:29 AM
Last modification on : Thursday, May 28, 2020 - 3:38:04 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00633725, version 1

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UNIV-BREST | TICE | CREAD | UR2-HB | UNIV-LORRAINE | UNIV-RENNES2 | SITE-ALSACE | UNIV-RENNES | LISEC | IBSHS | LIDILE

Citation

P. Candas, Jérôme Eneau. Autonomie de l'apprenant et dimensions affectives de l'autoformation. Etude exploratoire dans les Centres de Ressources en Langues. B. Albero et N. Poteaux. Enjeux et dilemmes de l'autonomie. Une expérience d'autoformation à l'université, Editions de la Maison des Sciences de l'Homme, pp.141-167, 2010, praTICs. ⟨halshs-00633725⟩

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