Growth Mixture Modeling with Mplus: Identifying latent trajectories in the acquisition of reading skills during first grade - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2010

Growth Mixture Modeling with Mplus: Identifying latent trajectories in the acquisition of reading skills during first grade

Jacques Juhel
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 910677
Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication

Domaines

Psychologie

Jacques Juhel  : 

https://shs.hal.science/halshs-00625432

Soumis le : mercredi 21 septembre 2011 à 16:05:14

Dernière modification le : lundi 13 décembre 2021 à 12:02:23

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00625432, version 1 (21-09-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00625432 , version 1

Citer

Jacques Juhel. Growth Mixture Modeling with Mplus: Identifying latent trajectories in the acquisition of reading skills during first grade. INSERM Thematic Workshop: critical assessment, Jun 2010, Saint-Raphaël, Canada. ⟨halshs-00625432⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

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