Les jeunes français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l'évaluation massive des performances cognitives

Jean-Emile Gombert; J.-P. Rivière; F. de La Haye; Thomas Rocher

Article dans une revue Revue Française de Linguistique Appliquée Année : 2010

Les jeunes français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l'évaluation massive des performances cognitives

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Jean-Emile Gombert

Fonction : Auteur
PersonId : 910665

Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication

J.-P. Rivière

Fonction : Auteur

F. de La Haye

Fonction : Auteur

Thomas Rocher

Fonction : Auteur
PersonId : 856463

Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique

Mots clés

jeunes français lecture évaluation massive performances cognitives

Domaines

Psychologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Les jeunes français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l'évaluation massive des performances cognitives
Auteur(s)	Jean-Emile Gombert ¹ , J.-P. Rivière , F. de La Haye , Thomas Rocher ² 1 CRPCC EA 1285 - Centre de Recherches en Psychologie Cognition et Communication ( 2295 ) - France Université de Bretagne Sud ( 172265 ) ; Université de Brest ( 300314 ) ; MEN : EA1285 ( 300583 ) ; Université de Rennes 2 ( 406201 ) 2 LaBRI - Laboratoire Bordelais de Recherche en Informatique ( 3102 ) - Domaine Universitaire 351, cours de la Libération 33405 Talence Cedex - France Université de Bordeaux ( 259761 ) ; École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (ENSEIRB) ( 300366 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5800 / URA1304 ( 441569 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	RFLA - Revue Française de Linguistique Appliquée (ISSN : 1386-1204, ISSN électronique : 1875-368X) Paris : Publications linguistiques Publié par Paris : Publications linguistiques http://www.rfla-journal.org/
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2010
Numéro	15
Page/Identifiant	121-144
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Psychologie
Mots-clés	fr jeunes, français, lecture, évaluation massive, performances cognitives

Jacques Juhel : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00625335

Soumis le : mercredi 21 septembre 2011 à 12:20:36

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023 à 14:52:54

Dates et versions

halshs-00625335, version 1 (21-09-2011)

Identifiants

HAL Id : halshs-00625335 , version 1

Citer

Jean-Emile Gombert, J.-P. Rivière, F. de La Haye, Thomas Rocher. Les jeunes français face à la lecture : nouvelles pistes méthodologiques pour l'évaluation massive des performances cognitives. Revue Française de Linguistique Appliquée, 2010, 15, pp.121-144. ⟨halshs-00625335⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

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