Les injonctions implicites dans l’accompagnement des publics « en difficultés »

Maël Loquais

Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Les injonctions implicites dans l’accompagnement des publics « en difficultés »

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1

Maël Loquais

Fonction : Auteur
PersonId : 175672
IdHAL : mael-loquais
IdRef : 199707200

Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Les injonctions implicites dans l’accompagnement des publics « en difficultés »
Auteur(s)	Maël Loquais ¹ 1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique ( 238177 ) - 153 av St Malo. CS 54310. 35043 RENNES CEDEX - France Université de Brest ( 300314 ) ; Université de Rennes 2 EA 3875 ( 406201 ) ; Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société ( 444504 ) ; Université de Brest ( 300314 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	H. Breton, S. Pesce (dir.), Éthique et paradoxes de l'accompagnement en santé, travail social et formation
Vulgarisation	Non
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2019
Lieu de publication	Tours
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Éditeur scientifique	Presses de l'Université François-Rabelais

Raphaël Magnan : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02146615

Soumis le : mardi 4 juin 2019 à 10:29:53

Dernière modification le : vendredi 12 janvier 2024 à 13:29:23

Dates et versions

hal-02146615, version 1 (04-06-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-02146615 , version 1

Citer

Maël Loquais. Les injonctions implicites dans l’accompagnement des publics « en difficultés ». Presses de l'Université François-Rabelais. H. Breton, S. Pesce (dir.), Éthique et paradoxes de l'accompagnement en santé, travail social et formation, 2019. ⟨hal-02146615⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

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