Influence of teachers’ political orientation and values on their success prediction toward students from different socioeconomic background

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Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Influence of teachers’ political orientation and values on their success prediction toward students from different socioeconomic background
Auteur(s)	N. Souchon ^{1, 2} , G. Kermarec ³ , D. Trouilloud ⁴ , B. Bardin 1 UPD5 STAPS - Université Paris Descartes - UFR de Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives de Paris (STAPS) ( 464995 ) - UFR STAPS - 1 rue Lacretelle - 75015 PARIS - France Université Paris Descartes - Paris 5 ( 301664 ) 2 LINP2 - Laboratoire Interdisciplinaire en Neurosciences, Physiologie et psychologie ( 1065832 ) - Université Paris Nanterre, 200 avenue de la république 92000 NANTERRE - France Université Paris Nanterre ( 116205 ) 3 UBO - Université de Brest ( 300314 ) - Université de Bretagne Occidentale - 3 Rue des Archives 29238, Brest - France 4 SENS - Sport et Environnement Social ( 1043073 ) - UFR APS - Laboratoire SENS BP 53 38 041 Grenoble CEDEX 9 - France Université Grenoble Alpes EA 3742 ( 1042703 )
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Licence	Paternité - Pas d'utilisation commerciale
Langue du document	Anglais
Nom de la revue	European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée (ISSN : 1162-9088, ISSN électronique : 1878-3457) Publié par Elsevier
Date de publication	2020-11-30
Volume	70
Page/Identifiant	100553 -
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société
DOI	10.1016/j.erap.2020.100553
PII	S1162-9088(20)30049-9

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Soumis le : lundi 21 novembre 2022 à 10:16:15

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024 à 21:05:49

Archivage à long terme le : mercredi 22 février 2023 à 18:31:44

Dates et versions

hal-03493165, version 1 (21-11-2022)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - CC BY 4.0

Identifiants

HAL Id : hal-03493165 , version 1
DOI : 10.1016/j.erap.2020.100553
PII : S1162-9088(20)30049-9

Citer

N. Souchon, G. Kermarec, D. Trouilloud, B. Bardin. Influence of teachers’ political orientation and values on their success prediction toward students from different socioeconomic background. European Review of Applied Psychology / Revue Européenne de Psychologie Appliquée, 2020, 70, pp.100553 -. ⟨10.1016/j.erap.2020.100553⟩. ⟨hal-03493165⟩

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Dernière date de mise à jour le 27/04/2024