Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom
Auteur(s)	I. Nocus ¹ , M. Salaün ¹ , V. Fillol ¹ , Jacques Vernaudon ¹ , C. Colombel ¹ , M. Paia ¹ 1 CNEP - Centre des Nouvelles Etudes sur le Pacifique ( 102137 ) - Université de la Nouvelle-Calédonie, Campus de Nouville, BP R4 98851 Nouméa Cedex - Nouvelle-Calédonie Université de la Nouvelle-Calédonie ( 300328 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations
Vulgarisation	Non
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2013
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Presses Universitaires de Rennes
Voir aussi	https://unc.nc

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https://hal.science/hal-03314463

Soumis le : jeudi 5 août 2021 à 01:29:44

Dernière modification le : jeudi 3 août 2023 à 02:02:28

Dates et versions

hal-03314463, version 1 (05-08-2021)

Identifiants

HAL Id : hal-03314463 , version 1

Citer

I. Nocus, M. Salaün, V. Fillol, Jacques Vernaudon, C. Colombel, et al.. Introduction des langues océaniennes à l’école primaire : bilan d’étape du programme Ecolpom. Omer, D. et Tupin, F. (Dir.), Educations plurilingues. L’aire francophone entre héritages et innovations, Presses Universitaires de Rennes, 2013. ⟨hal-03314463⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024