Les aides à la compréhension dans la classe de langue étrangère : une affaire de planification et de réactions sur le vif - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2017

Les aides à la compréhension dans la classe de langue étrangère : une affaire de planification et de réactions sur le vif

Domaines

Linguistique Education Sciences de l'information et de la communication

Nathalie Spanghero-Gaillard  : 

https://hal.science/hal-02546582

Soumis le : samedi 18 avril 2020 à 11:42:24

Dernière modification le : lundi 20 novembre 2023 à 11:44:20

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02546582, version 1 (18-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02546582 , version 1

Citer

Nathalie Spanghero-Gaillard. Les aides à la compréhension dans la classe de langue étrangère : une affaire de planification et de réactions sur le vif. Les pratiques enseignantes, quels gestes professionnels ?, Mar 2017, Poitiers, France. ⟨hal-02546582⟩

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Dernière date de mise à jour le 02/06/2024

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