Approche des pratiques pédagogiques des enseignants de FLE à l’Université au Maroc

Hosni Mernari; Nathalie Spanghero-Gaillard

Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Approche des pratiques pédagogiques des enseignants de FLE à l’Université au Maroc

(1) , (1)

1

Hosni Mernari

Fonction : Auteur
PersonId : 1068284

Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales

Nathalie Spanghero-Gaillard

Fonction : Auteur
PersonId : 9424
IdHAL : spangher
ORCID : 0000-0001-9098-1524
IdRef : 092081541

Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales

CV

Domaines

Linguistique Education Sciences de l'information et de la communication

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Approche des pratiques pédagogiques des enseignants de FLE à l’Université au Maroc
Auteur(s)	Hosni Mernari ¹ , Nathalie Spanghero-Gaillard ¹ 1 LERASS - Laboratoire d'Etudes et de Recherches Appliquées en Sciences Sociales ( 91848 ) - 115D route de Narbonne BP 67701 31077 Toulouse CEDEX 4 - France Université Paul-Valéry - Montpellier 3 EA827 ( 42812 ) ; Université Toulouse - Jean Jaurès ( 116256 ) ; Université de Toulouse ( 443875 ) ; Université Toulouse III - Paul Sabatier ( 217752 ) ; Université de Toulouse ( 443875 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	L’enseignement/Apprentissage du français au Maroc au 21ème siècle. Vers de nouveaux enjeux ?
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2019
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Sciences de l'information et de la communication
Éditeur commercial	L’Harmattan
Éditeur scientifique	ESSAOURI, Mohamed MARBROUR, Abdelouahed SADIQUI, Mina

Nathalie Spanghero-Gaillard : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-02546578

Soumis le : samedi 18 avril 2020 à 11:32:49

Dernière modification le : lundi 20 novembre 2023 à 11:44:20

Dates et versions

hal-02546578, version 1 (18-04-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02546578 , version 1

Citer

Hosni Mernari, Nathalie Spanghero-Gaillard. Approche des pratiques pédagogiques des enseignants de FLE à l’Université au Maroc. ESSAOURI, Mohamed; MARBROUR, Abdelouahed; SADIQUI, Mina. L’enseignement/Apprentissage du français au Maroc au 21ème siècle. Vers de nouveaux enjeux ?, L’Harmattan, 2019. ⟨hal-02546578⟩

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Dernière date de mise à jour le 02/06/2024

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