Effets des pratiques d’enseignement de l’écriture en cours préparatoire

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Effets des pratiques d’enseignement de l’écriture en cours préparatoire
Auteur(s)	Catherine Brissaud ¹ , Laurence Pasa ² , Serge Ragano ² , Corinne Totereau 1 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles ( 1041679 ) - Bâtiment Stendhal - CS40700 - 38058 Grenoble cedex 9 - France Université Grenoble Alpes [2016-2019] EA609 ( 445543 ) 2 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs ( 160779 ) - Université de Toulouse II - Maison de la recherche UMR EFTS 5, allées Antonio-Machado F - 31 058 Toulouse Cedex 9 Ecole Nationale de Formation Agronomique UMR EFTS BP 22687 2 route de Narbonne 31 326 Castanet Tolosan cedex - France Université Toulouse - Jean Jaurès UMR_MA122 ( 116256 ) ; Université de Toulouse ( 443875 ) ; École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville ( 301788 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Revue Française de Pédagogie (ISSN : 0556-7807, ISSN électronique : 2105-2913) Publié par INRP/ENS éditions
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2016
Numéro	196
Page/Identifiant	85-100
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Psychologie Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Financement	Institut français de l'Education, DGESCO et laboratoire Acté.
DOI	10.4000/rfp.5079

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Soumis le : mardi 17 juillet 2018 à 11:45:31

Dernière modification le : mercredi 17 avril 2024 à 17:38:02

Dates et versions

hal-01841381, version 1 (17-07-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01841381 , version 1
DOI : 10.4000/rfp.5079

Citer

Catherine Brissaud, Laurence Pasa, Serge Ragano, Corinne Totereau. Effets des pratiques d’enseignement de l’écriture en cours préparatoire. Revue Française de Pédagogie, 2016, 196, pp.85-100. ⟨10.4000/rfp.5079⟩. ⟨hal-01841381⟩

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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024

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