How can collaborative learning support perceived collective efficacy ?

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en How can collaborative learning support perceived collective efficacy ?
Auteur(s)	Pierre Bellet , Nathalie Vendeville ¹ , Stéphanie Mailles-Viard Metz ² 1 EPSYLON - Dynamique des capacités humaines et des conduites de santé ( 171394 ) - Université Paul-Valéry - Site de Saint-Charles - Route de Mende - 34 199 Montpellier Cedex 5 - France Université Montpellier 1 ( 42570 ) ; Université Paul-Valéry - Montpellier 3 EA4556 ( 42812 ) ; Université de Montpellier EA 4556 ( 410122 ) 2 Praxiling - Praxiling ( 24501 ) - Université Paul-Valéry Montpellier 3, Route de Mende, 34199 Montpellier Cedex 5 - France Université Paul-Valéry - Montpellier 3 UMR5267 ( 42812 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5267 ( 441569 )
Nom de la revue	Buletinul Institutului Politehnic din Iaşi Secţia Ştiinţe socio-umane (ISSN : 1224-5860) Publié par “Gheorghe Asachi” University of Iași
Langue du document	Anglais
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2019-06-27
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société/Education

Stéphanie Mailles Viard Metz : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02435998

Soumis le : dimanche 12 janvier 2020 à 10:03:33

Dernière modification le : vendredi 26 avril 2024 à 10:14:03

Dates et versions

halshs-02435998, version 1 (12-01-2020)

Identifiants

HAL Id : halshs-02435998 , version 1

Citer

Pierre Bellet, Nathalie Vendeville, Stéphanie Mailles-Viard Metz. How can collaborative learning support perceived collective efficacy ?. Buletinul Institutului Politehnic din Iaşi Secţia Ştiinţe socio-umane, 2019. ⟨halshs-02435998⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024