La mesure en mathématiques et en physique : enjeux épistémologiques et didactiques.

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Deposit type	Book sections
Title	fr La mesure en mathématiques et en physique : enjeux épistémologiques et didactiques.
Authors	V. Munier ¹ , Aurélie Chesnais ¹ , Karine Molvinger ² 1 LIRDEF - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Éducation et Formation ( 447107 ) - IUFM Académie de Montpellier - 2, Place Marcel Godechot - BP 4152 - 34092 MONTPELLIER CEDEX 5 - France Université Paul-Valéry - Montpellier 3 EA 3749 ( 42812 ) ; Université de Montpellier UM 208 ( 410122 ) 2 ICGM - Institut Charles Gerhardt Montpellier - Institut de Chimie Moléculaire et des Matériaux de Montpellier ( 1087107 ) - Place Eugène Bataillon - Bâtiment 17 - CC1700- 34095 Montpellier cedex 5 - France Ecole Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier ( 300370 ) ; Institut de Chimie - CNRS Chimie ( 341038 ) ; Université de Montpellier ( 410122 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5253 ( 441569 )
Publication date	2017
Audience	International
Fulltext language	French
Book title	Épistémologie et Didactiques.
ISBN	978-2-84867-603-6
Science popularization	No
Domain	Humanities and Social Sciences/Education

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Submitted on: Friday, April 12, 2019 at 3:57:54 PM

Last modification on: Thursday, April 11, 2024 at 1:08:15 PM

Dates and versions

halshs-02098377, version 1 (12-04-2019)

Identifiers

HAL Id : halshs-02098377 , version 1

Cite

V. Munier, Aurélie Chesnais, Karine Molvinger. La mesure en mathématiques et en physique : enjeux épistémologiques et didactiques.. Épistémologie et Didactiques., 2017, 978-2-84867-603-6. ⟨halshs-02098377⟩

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