La mesure en mathématiques et en physique : enjeux épistémologiques et didactiques.

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Contributor : Aurélie Chesnais <>
Submitted on : Friday, April 12, 2019 - 3:57:54 PM
Last modification on : Monday, September 9, 2019 - 2:48:17 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02098377, version 1

Citation

V. Munier, Aurélie Chesnais, Karine Molvinger. La mesure en mathématiques et en physique : enjeux épistémologiques et didactiques.. Épistémologie et Didactiques., 2017, 978-2-84867-603-6. ⟨halshs-02098377⟩

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