Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory

Corinne Hahn; Christophe Vignon

doi:10.1177/1350507619831118

Article dans une revue Management Learning Année : 2019

Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory

(1) , (2)

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2

Corinne Hahn

Fonction : Auteur
PersonId : 978362

Ecole Supérieure de Commerce de Paris

Christophe Vignon

Fonction : Auteur correspondant
PersonId : 181888
IdHAL : christophe-vignon
ORCID : 0000-0002-9398-7400
IdRef : 131543504

Centre de recherche en économie et management

Mots clés

French didactic theory episteme Critical reflection phronesis management education

Domaines

Economies et finances Gestion et management

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory
Auteur(s)	Corinne Hahn ¹ , Christophe Vignon ² 1 ESCP Europe - Ecole Supérieure de Commerce de Paris ( 327869 ) - 81 av de la République 75543 Paris cedex 11 - France 2 CREM - Centre de recherche en économie et management ( 894 ) - 7 place Hoche, BP 86514 35065 RENNES CEDEX - France Université de Caen Normandie ( 7127 ) ; Normandie Université ( 455934 ) ; Université de Rennes ( 105160 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR6211 ( 441569 )
Nom de la revue	Management Learning (ISSN : 1350-5076) Publié par SAGE Publications
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2019-07
Langue du document	Anglais
Vulgarisation	Non
Date de publication électronique	2019-03-11
Volume	50
Numéro	3
Page/Identifiant	337-354
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Economies et finances Sciences de l'Homme et Société/Gestion et management
Mots-clés	en French didactic theory, episteme, Critical reflection, phronesis, management education
DOI	10.1177/1350507619831118

Fichier principal

Management education from episteme to phronesis-final version.pdf ( 461.95 Ko )

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Naïla Louise-Rose : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02068936

Soumis le : jeudi 25 avril 2019 à 11:24:00

Dernière modification le : mercredi 20 mars 2024 à 16:44:20

Dates et versions

halshs-02068936, version 1 (25-04-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02068936 , version 1
DOI : 10.1177/1350507619831118

Citer

Corinne Hahn, Christophe Vignon. Management education from episteme to phronesis: The contribution of French didactic theory. Management Learning, 2019, 50 (3), pp.337-354. ⟨10.1177/1350507619831118⟩. ⟨halshs-02068936⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024

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