Sources of difficulty in assessment: example of PISA science items

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Sources of difficulty in assessment: example of PISA science items
Auteur(s)	Florence Le Hebel ¹ , Pascale Montpied ¹ , Andrée Tiberghien ¹ , Valérie Fontanieu ² 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 ) 2 ENS - Ecole Normale Supérieure - Burundi ( 247621 ) - BUJUMBURA BURUNDI - Burundi École Normale Supérieure - Burundi ( 247622 )
Langue du document	Anglais
Nom de la revue	International Journal of Science Education (ISSN : 0950-0693, ISSN électronique : 1464-5289) Publié par Taylor & Francis (Routledge)
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Volume	39
Numéro	4
Page/Identifiant	468-487
Date de publication	2017-02-20
URL éditeur	https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/09500693.2017.1294784
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique Sciences de l'Homme et Société/Education

Référent HAL ICAR : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : mardi 5 février 2019 à 13:42:33

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:43:37

Dates et versions

halshs-02007755, version 1 (05-02-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02007755 , version 1

Citer

Florence Le Hebel, Pascale Montpied, Andrée Tiberghien, Valérie Fontanieu. Sources of difficulty in assessment: example of PISA science items. International Journal of Science Education, 2017, 39 (4), pp.468-487. ⟨halshs-02007755⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024