Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants

Nathalie Blanc

Autre publication scientifique Année : 2016

Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants

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Nathalie Blanc

Fonction : Auteur
PersonId : 1216652
IdHAL : nathalie-blanc-sde

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Mots clés

Didactique des langues

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Autre publication scientifique
Titre	fr Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants
Auteur(s)	Nathalie Blanc ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Français
Date de publication	2016
Description	conférence invitée et filmée, pour SFR OPEEN-ReForm, dans le cadre d’un projet de confrontation de cadres de recherche en Sciences de l’éducation, pour l’analyse de l’activité enseignante. CREN, Université de Nantes, 7 mars 2016.
Vulgarisation	Non
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Mots-clés	fr Didactique des langues

Référent HAL ICAR : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01395519

Soumis le : jeudi 10 novembre 2016 à 17:42:18

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:05:30

Dates et versions

halshs-01395519, version 1 (10-11-2016)

Identifiants

HAL Id : halshs-01395519 , version 1

Citer

Nathalie Blanc. Analyse des interactions exolingues – langues, langage, multimodalité : des apprentissages en classe à la formation des enseignants. 2016. ⟨halshs-01395519⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

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