Éduquer pour l'indépendance de l'Éthiopie : idéologies scolaires à l'école Täfari Mäkonnen/Enttotto (1925-1991)

Pierre Guidi

Chapitre d'ouvrage Année : 2012

Éduquer pour l'indépendance de l'Éthiopie : idéologies scolaires à l'école Täfari Mäkonnen/Enttotto (1925-1991)

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Pierre Guidi

Fonction : Auteur
PersonId : 925469

Centre d'Etudes des Mondes Africains

Mots clés

Ethiopie éducation idéologie nationalisme marxisme-léninisme

Domaines

Histoire Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Éduquer pour l'indépendance de l'Éthiopie : idéologies scolaires à l'école Täfari Mäkonnen/Enttotto (1925-1991)
Auteur(s)	Pierre Guidi ¹ 1 CEMAf - Centre d'Etudes des Mondes Africains ( 11780 ) - Centre Malher, 9 rue Malher, 75004 Paris ; 27 rue Paul Bert, 94204 Ivry-sur-Seine Cedex - France Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne ( 7550 ) ; Université de Provence - Aix-Marseille 1 ( 92823 ) ; École Pratique des Hautes Études ( 110691 ) ; Université Paris Sciences et Lettres ( 564132 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR8171 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	L'école en situation postcoloniale, entre africanisation et constructions nationales", SEDET, Cahier du groupe Afrique 24, Paris,
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2012
Page/Identifiant	31-55.
Commentaire	SEDET, Cahier du groupe Afrique, Paris
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Histoire Sciences de l'Homme et Société/Education
Éditeur commercial	L'Harmattan
Éditeur scientifique	Céline Badiane-Labrune, Marie-Albane de Suremain, Pascal Bianchini
Mots-clés	fr Ethiopie, éducation, idéologie, nationalisme, marxisme-léninisme

Pierre Guidi : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00700605

Soumis le : mercredi 23 mai 2012 à 15:06:29

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024 à 16:18:56

Dates et versions

halshs-00700605, version 1 (23-05-2012)

Identifiants

HAL Id : halshs-00700605 , version 1

Citer

Pierre Guidi. Éduquer pour l'indépendance de l'Éthiopie : idéologies scolaires à l'école Täfari Mäkonnen/Enttotto (1925-1991). Céline Badiane-Labrune, Marie-Albane de Suremain, Pascal Bianchini. L'école en situation postcoloniale, entre africanisation et constructions nationales", SEDET, Cahier du groupe Afrique 24, Paris,, L'Harmattan, pp.31-55., 2012. ⟨halshs-00700605⟩

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Éduquer pour l'indépendance de l'Éthiopie : idéologies scolaires à l'école Täfari Mäkonnen/Enttotto (1925-1991)

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