Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

Marie-Céline Huguet-Benabdelmouna

Article dans une revue Revue Française de Pédagogie Année : 2008

Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales

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Marie-Céline Huguet-Benabdelmouna

Fonction : Auteur
PersonId : 847267

Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education

Mots clés

Capital culturel Inégalité sociale Réussite scolaire Education musicale

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales
Auteur(s)	Marie-Céline Huguet-Benabdelmouna ¹ 1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education ( 245758 ) - Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex - France Université de Bourgogne EA7318 ( 300270 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Revue Française de Pédagogie (ISSN : 0556-7807, ISSN électronique : 2105-2913) Publié par INRP/ENS éditions
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Non spécifiée
Date de publication	2008-01
Numéro	162
Page/Identifiant	45-57
URL éditeur	https://journals.openedition.org/rfp/774
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Référence interne	08089
Mots-clés	fr Capital culturel, Inégalité sociale, Réussite scolaire, Education musicale

Fichier principal

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Soumis le : vendredi 8 juin 2018 à 11:02:57

Dernière modification le : jeudi 7 septembre 2023 à 16:08:10

Archivage à long terme le : dimanche 9 septembre 2018 à 15:27:07

Dates et versions

halshs-00346943, version 1 (08-06-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-00346943 , version 1

Citer

Marie-Céline Huguet-Benabdelmouna. Capital culturel et inégalités sociales de réussite scolaire : les effets des pratiques musicales. Revue Française de Pédagogie, 2008, 162, pp.45-57. ⟨halshs-00346943⟩

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