L'évaluation comme apprentissage et négociation

Article dans une revue Revue Française de Pédagogie Année : 2003

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Lise Demailly

Sociologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr L'évaluation comme apprentissage et négociation
Auteur(s)	Lise Demailly ¹ 1 CLERSÉ - Centre Lillois d’Études et de Recherches Sociologiques et Économiques - UMR 8019 ( 1188 ) - Université de Lille - Sciences et technologies - Bâtiment SH2 - 59655 Villeneuve d’Ascq Cedex - - France Université de Lille UMR8019 ( 374570 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR8019 ( 441569 )
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Langue du document	Français
Nom de la revue	Revue Française de Pédagogie (ISSN : 0556-7807, ISSN électronique : 2105-2913) Publié par INRP/ENS éditions
Titre de l'ouvrage	Revue française de pédagogie
Audience	Nationale
Date de publication	2003
Numéro	142
Page/Identifiant	107-121
Titre du congrès	Revue française de pédagogie
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
Mots-clés	fr évaluation, apprentissage

https://shs.hal.science/halshs-00006686

Soumis le : lundi 5 décembre 2005 à 08:31:04

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024 à 09:54:17

halshs-00006686, version 1 (05-12-2005)

Lise Demailly. L'évaluation comme apprentissage et négociation. Revue Française de Pédagogie, 2003, 142, pp.107-121. ⟨halshs-00006686⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024