Apprendre à l’école maternelle : quelles pratiques d’enseignement adaptées aux jeunes enfants avec handicap ? .

Sylvie Cèbe

Chapitre d'ouvrage Année : 2017

Apprendre à l’école maternelle : quelles pratiques d’enseignement adaptées aux jeunes enfants avec handicap ? .

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Sylvie Cèbe

Fonction : Auteur
PersonId : 1824
IdHAL : sylvie-cebe
ORCID : 0000-0002-5012-8788
IdRef : 058584323

Activité, Connaissance, Transmission, éducation

CV

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Apprendre à l’école maternelle : quelles pratiques d’enseignement adaptées aux jeunes enfants avec handicap ? .
Auteur(s)	Sylvie Cèbe ¹ 1 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation ( 490663 ) - INSPÉ Clermont-Auvergne, 36 avenue Jean-Jaurès, CS 20001, 63407 Chamalières Cedex - France Université Clermont Auvergne [2017-2020] EA4281 ( 422708 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Jeunes enfants en situation de handicap
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2017-08-08
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education

Sylvie Cèbe : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-01897773

Soumis le : mercredi 17 octobre 2018 à 15:42:00

Dernière modification le : mardi 23 février 2021 à 16:26:01

Dates et versions

hal-01897773, version 1 (17-10-2018)

Identifiants

HAL Id : hal-01897773 , version 1

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Sylvie Cèbe. Apprendre à l’école maternelle : quelles pratiques d’enseignement adaptées aux jeunes enfants avec handicap ? .. Jeunes enfants en situation de handicap, 2017. ⟨hal-01897773⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

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