Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université
Auteur(s)	Isabelle Bournaud ¹ , Céline Clavel ² , Magali Gallezot ¹ , Marie-Joëlle Ramage ¹ , Patrick Pamphile ³ 1 EST - Etudes sur les sciences et les techniques ( 1041771 ) - Université Paris-Saclay, Bâtiment 407, 91400, Orsay - France Université Paris-Saclay ( 419361 ) 2 CPU - Cognition, Perception et Usages - LISN ( 1062140 ) - Université Paris-Saclay, Bâtiment 507, 91405 Orsay Cedex - France Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique ( 1061259 ) ; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique ( 300009 ) ; CentraleSupélec ( 411575 ) ; Université Paris-Saclay ( 419361 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR9015 ( 441569 ) ; Interaction avec l'Humain ( 1065374 ) ; Laboratoire Interdisciplinaire des Sciences du Numérique ( 1061259 ) ; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique ( 300009 ) ; CentraleSupélec ( 411575 ) ; Université Paris-Saclay ( 419361 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR9015 ( 441569 ) 3 CELESTE - Statistique mathématique et apprentissage ( 1042460 ) - Bâtiment 307, 91405, Orsay cedex - France Inria Saclay - Ile de France ( 118511 ) ; Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique ( 300009 ) ; Laboratoire de Mathématiques d'Orsay ( 1042458 ) ; Université Paris-Saclay ( 419361 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR8628 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Internationale
Langue du document	Français
Titre du congrès	Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles.
Date début congrès	2023-09-20
Date fin congrès	2023-09-23
Ville	Paris
Pays	France
Actes	Non
Organisateur du congrès	Institut Catholique de Paris
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr Primo-entrants, université, étonnements

Fichier principal

Diapos_Biennales_VF.pdf ( 1.09 Mo )

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Patrick PAMPHILE : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.science/hal-04363720

Soumis le : jeudi 8 février 2024 à 14:35:41

Dernière modification le : vendredi 26 avril 2024 à 13:58:19

Dates et versions

hal-04363720, version 1 (08-02-2024)

Identifiants

HAL Id : hal-04363720 , version 1

Citer

Isabelle Bournaud, Céline Clavel, Magali Gallezot, Marie-Joëlle Ramage, Patrick Pamphile. Le rapport d'étonnement comme outil pédagogique d’accompagnement pour faciliter l'acculturation des primo-entrants à l'université. Symposium « Se construire en tant qu’apprenant·e au sein de l’enseignement supérieur : quels dispositifs pour favoriser un processus de trans-formation, acculturation et émancipation chez les primo-arrivant·es et adultes en reprise d’études ? ». Biennale Internationale de l’Éducation, de la Formation et des Pratiques Professionnelles., Institut Catholique de Paris, Sep 2023, Paris, France. ⟨hal-04363720⟩

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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024