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Chapitre d'ouvrage |
Titre |
it
Insegnare il calcolo mentale in contesti multiculturali: aspetti cognitivi, socioculturali e didattici
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Résumé |
it
Il calcolo a mente è un esercizio matematico per il cui svolgimento l’unico strumento à disposizione è il cervello umano. Si tratta di un'attività inerente alla nostra natura di Homo Sapiens che, anticipando l'invenzione della scrittura e dei primi sistemi numerici, ha permesso alla specie umana di determinare -sia pur approssimativamente- pesi, volumi e distanze: un'attività cognitiva complessa che stimola il contributo simultaneo di diverse aree del nostro cervello, in particolare il lobo temporale mediale, la corteccia prefrontale e il lobo parietale inferiore. Già nell'antichità, in Europa e in altri continenti, erano stati formalizzati i primi algoritmi di calcolo veloce. A partire dal Medioevo, le attività di calcolo mentale sono state inserite nel programma del Quadrivium insegnato nelle scuole monastiche: un esercizio di ginnastica cognitiva che, durante secoli, è stato considerato essenziale per lo sviluppo dell'intelletto umano (poiché richiede sia velocità di esecuzione che precisione). I primi manuali scolastici di aritmetica mentale apparvero nel XIX secolo e ancor oggi gli automatismi di calcolo continuano a far parte dei programmi scolastici di matematica nella maggior parte dei paesi del mondo. Tuttavia, come confermato da studi di carattere comparativo, il rendimento matematico può variare notevolmente da un sistema educativo all'altro, per effetto di alcune variabili sistemiche (come il contesto socioeconomico). Questo capitolo vuole discutere tali questioni presentando una panoramica della ricerca più recente in questo campo.
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Auteur(s)
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Maurizio Alì
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
, Manuel Philippe Emile Garcon
5, 6, 4, 3
, Rosmery Fundora Cruz
6, 4, 3
1
EASTCO -
Sociétés Traditionnelles et Contemporaines en Océanie (EA 4241)
( 216964 )
- BP 6570 * 98702 FAA'A * Tahiti * Polynésie française
- Polynésie française
-
Université de la Polynésie Française EA4241 ( 300327 )
2
CIÉRA -
Centre interuniversitaire d'études et de recherches autochtones
( 251569 )
- Université Laval,
CIÉRA-ULAVAL,
Pavillon Charles-De Koninck,
Local 5123,
1030, Avenue des Sciences-Humaines
Québec, Québec • G1V 0A6
- Canada
-
Université Laval [Québec] ( 93488 )
3
Université des Antilles (Pôle Martinique)
( 466882 )
- Campus universitaire de Schoelcher. BP 7207. 97275 Schoelcher cedex
- Martinique
-
Université des Antilles ( 524399 )
4
UA -
Université des Antilles
( 524399 )
- Université des Antilles | Fouillole - BP 250 - 97157 Pointe-à-Pitre
- France
5
CRREF -
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation [UR6_3]
( 527192 )
- Morne Ferret – BP 517 - 97178 Abymes Cedex
- France
-
Université des Antilles UR6_3 ( 524399 )
6
INSPÉ Martinique -
Institut national supérieur du professorat et de l'éducation - Académie de Martinique
( 574607 )
- Route du Phare - Pointe des Nègres - BP 678 - 97262 Fort-de-France
- Martinique
-
Université des Antilles (Pôle Martinique) ( 466882 )
;
-
Université des Antilles ( 524399 )
7
OCCS -
Observatoire Caribéen du Climat Scolaire
( 1039993 )
- Observatoire Caribéen du Climat Scolaire
Centre de Recherches et de Ressources en Éducation et Formation
Université des Antilles
Morne Ferret – BP 517, 97178 Abymes Cedex.
Guadeloupe
- Guadeloupe
-
Centre de recherches et de ressources en éducation et formation [UR6_3] ( 527192 )
;
-
Université des Antilles UR6_3 ( 524399 )
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Langue du document |
Italien
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Titre de l'ouvrage |
Ricerche in neuroscienze educative 2023. Il futuro prossimo dell’educazione nell’universo digitale
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ISBN |
978-88-6022-471-2
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Date de publication |
2023
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Page/Identifiant |
10-11
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Lieu de publication |
Roma, Italia
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Vulgarisation |
Non
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Audience |
Internationale
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URL éditeur |
https://www.unicusano.it/
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Domaine(s) |
-
Sciences de l'Homme et Société/Education
-
Mathématiques [math]
-
Mathématiques [math]/Equations aux dérivées partielles [math.AP]
-
Mathématiques [math]/Mathématiques générales [math.GM]
-
Mathématiques [math]/Histoire et perspectives sur les mathématiques [math.HO]
-
Sciences cognitives
-
Sciences cognitives/Linguistique
-
Sciences cognitives/Psychologie
-
Sciences du Vivant [q-bio]/Neurosciences [q-bio.NC]
-
Sciences de l'Homme et Société
-
Sciences de l'Homme et Société/Anthropologie biologique
-
Sciences de l'Homme et Société/Anthropologie sociale et ethnologie
-
Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
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Éditeur commercial |
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Università Niccolò Cusano
-
Edizioni Universitarie Romane
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Éditeur scientifique |
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Données associées |
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Financement |
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Institut de France
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UR CRREF
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INSPE de Martinique
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Collaboration/Projet |
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Former à enseigner à calculer mentalement: perspective comparée Sénégal-Martinique et construction d'une formation d'enseignants
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Voir aussi |
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http://www.inspe-martinique.fr/fr/missions/plan-math-sciences/projet-africa-2020
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Mots-clés |
fr
Calcul mental, mathématique, didactique des mathématiques, enseignement des mathématiques, école primaire, Contextualisation didactique, Outre-mer, Sénégal, Martinique, Homo sapiens, Approximation
it
calcolo mentale, matematica, contesto socioeconomico, contestualizzazione didattica, automatismi di calcolo, calcolo a mente, quadrivium
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