Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique? - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2018

Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique?

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Jean-Philippe Pellet  : 

https://hal.science/hal-01753133

Soumis le : jeudi 29 mars 2018 à 14:48:33

Dernière modification le : dimanche 7 janvier 2024 à 18:56:06

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Dates et versions

hal-01753133, version 1 (29-03-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01753133 , version 1

Citer

Etienne Vandeput, Julie Henry. Apprendre à programmer: comment les enseignants justifient-ils le choix d'un outil didactique?. Didapro 7 – DidaSTIC. De 0 à 1 ou l’heure de l’informatique à l’école, Feb 2018, Lausanne, Suisse. ⟨hal-01753133⟩

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