The significance of mentoring by training center companies for the development of occupational identities: the case of automation technology apprentices.

Le rôle de l’accompagnement en centre de formation en entreprise dans la construction des identités professionnelles des apprenant-e-s en automatisation.

Isabelle Caprani (1, 2) , Alexandra Felder , Kerstin Duemmler

1 HEFP - Haute école fédérale en formation professionnelle de Lausanne
2 Chaire UNESCO "formation professionnelle, construction personnelle, transformations sociales"

Mots clés: training center; automation technology; apprentices; mentoring; occupational identities; vocational education and training

Domaines: Sociologie

Isabelle Caprani, Alexandra Felder, Kerstin Duemmler. Le rôle de l’accompagnement en centre de formation en entreprise dans la construction des identités professionnelles des apprenant-e-s en automatisation.. Biennale Internationale de l'Education, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Eduction 2021, Sep 2021, Paris, France. ⟨hal-03485161⟩