La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues
Auteur(s)	Nicolas Molle ^{1, 2} , Virginie Privas-Bréauté ¹ , Maud Ciekanski ¹ 1 Didactique des langues et sociolinguistique (Crapel) ( 391668 ) - France Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française ( 190838 ) ; Université de Lorraine ( 413289 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7118 ( 441569 ) 2 ARDAA ( 461154 ) - France
Langue du document	Français
Nom de la revue	EDL - Etudes en didactique des langues (ISSN : 2258-1510, ISSN électronique : 2823-5312) Association Études en didactique des langues (Association EDL) Publié par Association Études en didactique des langues (Association EDL) http://edl-ple.simplesite.com/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2020
Titre de la collection	Transmission et vecteurs/vectors
Volume	34
Page/Identifiant	69-80
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés	fr réalité virtuelle, environnement immersif, translangage, savoirs incorporés

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https://hal.science/hal-02939273

Soumis le : mardi 15 septembre 2020 à 14:36:39

Dernière modification le : vendredi 3 novembre 2023 à 14:48:17

Dates et versions

hal-02939273, version 1 (15-09-2020)

Identifiants

HAL Id : hal-02939273 , version 1

Citer

Nicolas Molle, Virginie Privas-Bréauté, Maud Ciekanski. La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues. Etudes en didactique des langues, 2020, Transmission et vecteurs/vectors, 34, pp.69-80. ⟨hal-02939273⟩

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Dernière date de mise à jour le 28/04/2024

La réalité virtuelle comme vecteur d’immersion pour apprendre les langues

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