« Introduction » : Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité

Rebecca Dahm; Emilie Magnat

Article dans une revue Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT Année : 2016

« Introduction » : Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité

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Rebecca Dahm

Fonction : Auteur
PersonId : 11469
IdHAL : rebecca-dahm
IdRef : 17527133X

Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

CV

Emilie Magnat

Fonction : Auteur
PersonId : 740426
IdHAL : emilie-magnat
ORCID : 0000-0001-8857-9405
IdRef : 178526258

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

CV

Domaines

Linguistique Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr « Introduction » : Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité
Auteur(s)	Rebecca Dahm ¹ , Emilie Magnat ² 1 CLLE-ERSS - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie ( 24497 ) - Maison de La Recherche 5 Allées Antonio Machado 31058 TOULOUSE CEDEX 9 - France École Pratique des Hautes Études ( 110691 ) ; Université Paris Sciences et Lettres ( 564132 ) ; Université Toulouse - Jean Jaurès ( 116256 ) ; Université de Toulouse ( 443875 ) ; Université Bordeaux Montaigne ( 412629 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5263 ( 441569 ) 2 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles ( 1041679 ) - Bâtiment Stendhal - CS40700 - 38058 Grenoble cedex 9 - France Université Grenoble Alpes [2016-2019] EA609 ( 445543 )
Titre de la collection	Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues
Volume	35
Numéro	1
URL éditeur	http://journals.openedition.org/apliut/5298
Comité de lecture	Oui
Vulgarisation	Non
Nom de la revue	Les cahiers de l’APLIUT - Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT (ISSN : 2119-5242) Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT) Publié par Association des professeurs de langues des Instituts universitaires de technologie (APLIUT) https://apliut.revues.org/
Date de production/écriture	2016
Langue du document	Français
Audience	Internationale
Date de publication	2016
Domaine(s)	Sciences cognitives/Linguistique Sciences de l'Homme et Société/Education

Fichier principal

apliut-5298-vol-35-n-1-introduction.pdf ( 105.77 Ko )

Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Rebecca Dahm : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://univ-tlse2.hal.science/hal-01915701

Soumis le : mardi 5 février 2019 à 16:08:47

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024 à 16:18:56

Archivage à long terme le : lundi 6 mai 2019 à 13:07:36

Dates et versions

hal-01915701, version 1 (05-02-2019)

Identifiants

HAL Id : hal-01915701 , version 1

Citer

Rebecca Dahm, Emilie Magnat. « Introduction » : Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité - Cahiers de l'APLIUT, 2016, Les stratégies, l’engagement et l’ergonomie cognitive comme leviers pour l’enseignement / apprentissage des langues, 35 (1). ⟨hal-01915701⟩

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