Comptage et écriture des égalités dans les premières classes de l'enseignement primaire.

François Conne (1)

1 DDMES

Episode 1/5 de la série " Des dénombrements à la division euclidienne - Activités numériques élémentaires à l'école primaire " diffusée par la revue Math-Ecole, invitant le lecteur à suivre le fil des montages symboliques accompagnant ces apprentissages à l'école et caractériser les activités scolaires selon les dispositifs associés. Premières distinctions entre ce que je nomme dénombrement, comptages et calculs qui mettent les sujets en positions diverses relativement aux dispositifs de calculs (jetons, doigts, écritures, par ex.). Régimes distincts de notation et de traitements symboliques, relation de ceci avec l'élaboration des représentations chez les élèves. Article disponible sur le site de la revue Math-Ecole (http://www.ssrdm.ch/mathecole/crbst_96.html) ainsi que les suivants composant la série (voir les notices bibliographiques).

Mots clés: mathématiques; didactique; dénombrement; comptage; calcul; traitements symboliques; dispositifs formels

Domaines: Education

François Conne. Comptage et écriture des égalités dans les premières classes de l'enseignement primaire. : Des dénombrements à la division euclidienne - Activités numériques élémentaires à l'école primaire - ÉPISODE 1. Math-Ecole, 1987, 128, pp.2-12. ⟨halshs-01027537v2⟩