Style dans la transmission : contribution de la psychanalyse à la formation des enseignants.

Elisabete Aprecida Monteiro (1)

1 LEPSI - Laboratoire d'Etudes et de recherches psychanalystiques et éducationnelles sur l'enfance

L'ensemble des recherches sur l'éducation scolaire révèle une croyance : les impasses de la transmission ne peuvent être résolues que par la création de nouvelles méthodologies d'enseignement. Cette recherche propose de redimensionner cette foi dans les techniques, technologies et autres méthodologies d'enseignement qu'elle considère comme une illusion, celle selon laquelle il serait possible de contrôler les résultats de la transmission de la culture à l'école. Elle approfondit la notion de style dans le cadre de la tâche de l'enseignant à partir des propositions de la psychanalyse, qui suppose que soutenir la transmission signifie supporter une position exigeant de renoncer aux idéaux de perfection. Le sujet est impliqué dans tous ses actes et, dans la transmission, cela se traduit par un rapport singulier entre l'enseignant et la connaissance : son style.

Mots clés: transmission; style; autorité; psychanalyse; pédagogie; méthodologie; enseignement

Domaines: Sociologie

Elisabete Aprecida Monteiro. Style dans la transmission : contribution de la psychanalyse à la formation des enseignants.. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles., Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00799000⟩