Étude diachronique d'un processus de transmission des savoirs en soins à travers les modèles d'apprentissage mis en oeuvre de l'Antiquité jusqu'à la construction du corps infirmier français en fin de XXe siècle

Hervé Carbuccia (1)

1 ADEF - Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation

Les savoirs en soins de protection de la vie humaine sont inhérents au développement de l'humanité. Partant d'une recherche conduite pour une thèse portant sur la formation des infirmières et infirmiers au XXe siècle en France, le processus de transmission de ces savoirs a été étudié de façon diachronique. Cette étude remontant aux origines de notre civilisation ambitionne de mettre en évidence les modèles d'apprentissage mis en oeuvre pour transmettre les savoirs en soins aux personnes à qui ce rôle a été dévolu. Au XXe siècle, l'organisation de la formation en soins infirmiers en alternance fondée sur des curricula de plus en plus détaillés a permis au corps professionnel infirmier de contrôler la transmission de ses savoirs.

Mots clés: Infirmier; histoire formation; alternance; transmission savoirs

Domaines: Education

Hervé Carbuccia. Étude diachronique d'un processus de transmission des savoirs en soins à travers les modèles d'apprentissage mis en oeuvre de l'Antiquité jusqu'à la construction du corps infirmier français en fin de XXe siècle. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France. ⟨halshs-00790600⟩