La scolarisation à Djibouti - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Conference Papers Year : 2011

La scolarisation à Djibouti

Abstract

La recherche présentée, menée à Djibouti, interroge les enjeux actuels de l'école de base sous ses principales déclinaisons. Situant historiquement l'école primaire (publique et privée catholique) d'inspiration occidentale face à son héritage de la colonisation, elle la confronte anthropologiquement à l'éducation traditionnelle d'une part et la renvoie au contexte de scolarisation orientale (école coranique et madrasa) coexistant d'autre part. Une fois établie la typologie scolaire, l'étude éclaire les enjeux philosophique, pédagogique et socio-professionnel inhérent ou résultant du choix de scolarisation.
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Dates and versions

halshs-00602036 , version 1 (21-06-2011)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00602036 , version 1

Cite

Rachel Solomon Tsehaye. La scolarisation à Djibouti : contextes, alternatives et enjeux. La recherche en éducation dans le monde, où en sommes-nous ? Thèmes, méthodologies et politiques de recherche, Jun 2011, Paris, France. ⟨halshs-00602036⟩
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