Apprendre à expliquer des comportements par référence aux intentions et aux croyances : effets de l'étayage sur des récits d'enfants à développement typique et d'enfants dysphasiques - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Access content directly
Conference Papers Year : 2006

Apprendre à expliquer des comportements par référence aux intentions et aux croyances : effets de l'étayage sur des récits d'enfants à développement typique et d'enfants dysphasiques

Edy Veneziano
Laboratoire Cognition et Comportement
Modèles, Dynamiques, Corpus
CV
Christian Hudelot
Modèles, Dynamiques, Corpus

Domains

Linguistics

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https://shs.hal.science/halshs-00416150

Submitted on : Saturday, September 12, 2009-7:14:56 AM

Last modification on : Thursday, December 21, 2023-5:18:03 PM

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Dates and versions

halshs-00416150 , version 1 (12-09-2009)

Identifiers

  • HAL Id : halshs-00416150 , version 1

Cite

Edy Veneziano, Christian Hudelot. Apprendre à expliquer des comportements par référence aux intentions et aux croyances : effets de l'étayage sur des récits d'enfants à développement typique et d'enfants dysphasiques. Seminaire du LEAPLE, Université Paris 5-CNRS, Apr 2006, Paris, France. ⟨halshs-00416150⟩

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