Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie

Marc Moyon (1, 2)

1 FRED - Education et Diversité en Espaces Francophones
2 CAK-CRHST - Centre Alexandre Koyré - Centre de Recherche en Histoire des Sciences et des Techniques

Cette contribution propose une démarche pédagogique, basée sur l'histoire des mathématiques en pays d'Islam, pour introduire et travailler la symétrie en cycle 3 et au début du collège.

Mots clés: Mathématiques; Ecole-Collège; Symétrie; Pays d'Islam

Domaines: Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences; Education

Marc Moyon. Quand les zelliges entrent dans la classe... étude de la symétrie. Ahmed Djebbar (dir.), Cécile De Hosson & David Jasmin. Les découvertes en Pays d'Islam, Le Pommier / La Main à la Pâte, pp.111-127, 2009, Education, 2746503794. ⟨hal-00933042⟩