Regards croisés sur l'école primaire française : éléments d'évaluation macro et micro

Bruno Suchaut (1)

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education

A partir de recherches récentes et en cours, nous nous interrogerons dans ce document sur la qualité de notre école primaire en mobilisant des analyses qui présentent une complémentarité visible sur deux plans. Sur le plan méthodologique et conceptuel en prenant en compte différents niveaux statistiques : le pays, la classe et l'élève ; cela permet de percevoir une image globale du fonctionnement de l'école et de mieux comprendre comment les différentes facettes du contexte scolaire interviennent sur les apprentissages des élèves. La complémentarité se situe également sur le plan théorique plusieurs disciplines étant réunies (économie, sociologie et psychologie) pour l'étude d'un même objet : le fonctionnement du système éducatif.

Mots clés: Enseignement primaire; France; Qualité de l'école; Classe; Fonctionnement de l'école; Elève; Inégalité sociale; Contexte scolaire; Apprentissage

Domaines: Education

Bruno Suchaut. Regards croisés sur l'école primaire française : éléments d'évaluation macro et micro. Education. Université de Bourgogne, 2007. ⟨tel-00199857⟩