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Sciences de l'Homme et de la Société

		Pertinence Auteur A→Z Auteur Z→A Titre A→Z Titre Z→A Date de publication croissante Date de publication décroissante Date de dépôt croissante Date de dépôt décroissante 30 résultats par page 50 résultats par page 100 résultats par page Pour les 18 documents Exporter XML-TEI BibTeX EndNote CSV PDF Export avancé... Syndication RSS ATOM
	halshs-00815810v1 Communication dans un congrès Suzane El Hage, Christian Buty, Zeynab Badreddine. Cohérence discursive du savoir enseigné: cas où l'enseignant utilise un dispositif TICE Association pour la Recherche en Didactiques des Sciences et de la Technologies, 2012, Bordeaux, France. pp.149-159, 2012
	halshs-00516916v1 Communication dans un congrès Gerald P. Niccolai, Zeynab Badreddine, Christian Buty. Argumentation at the table-talk level of middle school students participating in scientific cafés International Conference on the Learning Sciences, Jun 2010, Chicago, United States
	hal-00713108v1 Article dans une revue Christian Buty, Zeynab Badreddine, Jean-Claude Régnier. Didactique des sciences et interactions dans la classe: quelques lignes directrices pour une analyse dynamique ENSAIO Pesquisa em educação em ciências, CECIMIG - UFMG Brésil, 2012, 14 (1), pp.147-165
	halshs-00421777v1 Article dans une revue Christian Buty, Zeynab Badreddine. Quelques effets didactico-discursifs de l'utilisation des schémas dans un enseignement d'électricité Aster (Paris. En Ligne), Institut national de recherche pédagogique, 2009, pp.58-78
	halshs-00421771v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Étude de la cohérence discursive du savoir enseigné au collège ; cas du court-circuit. ARDisT 2009, Oct 2009, Nantes, France. en ligne sur http://www.ardist.org, 2009
	halshs-00421773v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Effets retro-interactifs dans les décisions chronogénétiques d'un enseignant. Effets retro-interactifs dans les décisions chronogénétiques d'un enseignant., Oct 2007, Montpellier, France. pp.00-00, 2007
	halshs-00421776v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Categories of teachers' chronogenetic decisions during classroom interaction. The European Conference on Educational Categories of teachers' chronogenetic decisions during classroom interaction. The European Conference on Educational, Sep 2009, Austria
	halshs-00421774v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Le script de continuité, un outil méthodologique pour analyser les pratiques enseignantes Le script de continuité, un outil méthodologique pour analyser les pratiques enseignantes, Aug 2007, Strasbourg, France. pp.00-00, 2007
	halshs-00421775v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty, Silvania Sousa Do Nascimento. Análise temática e análise de discurso em sala de aula de ciências: utilização do software Transana®. Análise temática e análise de discurso em sala de aula de ciências: utilização do software Transana®., Nov 2007, Florianopolis, Brazil. pp.00-00, 2007
	tel-00421770v1 Thèse Zeynab Badreddine. Étude des décisions chronogénétiques des enseignants dans l'enseignement de la physique au collège ; une étude de cas au Liban Education. Université Lumière - Lyon II; Université Libanaise, 2009. Français
	halshs-00979818v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine. Building context and continuity in classroom discourse; a case study at the high school level. Bruguière, C., Tiberghien, A., & Clément, P. 9th ESERA conference, Sep 2011, Lyon, France. pp.Part 6, 1-7, 2012
	halshs-00380459v1 Article dans une revue Christian Buty, Zeynab Badreddine. Quelques effets didactico-discursifs de l'utilisation des schémas dans un enseignement d'électricité Aster (Paris. En Ligne), Institut national de recherche pédagogique, 2009, pp.58-78
	halshs-00380462v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Categories of teachers' chronogenetic decisions during classroom interaction European Conference on Educational Research, Sep 2009, Vienna, Austria
	halshs-00979830v1 Communication dans un congrès David Cross, Rita Khanfour Armalé, Zeynab Badreddine, Layal Malkoun, Mouhamadoune Seck. Méthodologie de mise au point d'un consensus entre chercheurs : le cas du thème. 1er colloque international de l'ARCD, Jan 2009, Genève, Suisse. Lyon: Association pour les Recherches Comparatistes en Didactiques, 2010
	halshs-00380967v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Effets retro-interactifs dans les décisions chronogénétiques d'un enseignant ARDIST 2007, Oct 2007, Montpellier, France
	halshs-00380961v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty, Silvania Sousa Do Nascimento. Análise temática e análise de discurso em sala de aula de ciências: utilização do software Transana® VI ENPEC, Nov 2007, Florianopolis, Brazil
	halshs-00380958v1 Communication dans un congrès Zeynab Badreddine, Christian Buty. Le script de continuité, un outil méthodologique pour analyser les pratiques enseignantes AREF 2007, Sep 2007, Strasbourg, France
	halshs-00531570v1 Article dans une revue Zeynab Badreddine, Christian Buty. Discursive reconstruction of the scientific story in a teaching sequence International Journal of Science Education, Taylor & Francis (Routledge), 2010, 33 (6), pp.773-795. <10.1080/09500693.2010.496475>
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