Autonomie et citoyenneté numérique : pour une convergence en didactique

Marco Cappellini

doi:10.7202/1085304ar

Article dans une revue Éducation et francophonie Année : 2021

Autonomía y ciudadanía digital : por una convergencia en didáctica

Autonomie et citoyenneté numérique : pour une convergence en didactique

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Marco Cappellini

Fonction : Auteur
PersonId : 8356
IdHAL : marco-cappellini
ORCID : 0000-0002-2086-061X
IdRef : 185899277

Aix Marseille Université

Laboratoire Parole et Langage

CV

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	es Autonomía y ciudadanía digital : por una convergencia en didáctica fr Autonomie et citoyenneté numérique : pour une convergence en didactique
Auteur(s)	Marco Cappellini ^{1, 2} 1 AMU - Aix Marseille Université ( 198056 ) - Aix-Marseille Université Jardins du Pharo 58 Boulevard Charles Livon 13284 Marseille cedex 7 - France 2 LPL - Laboratoire Parole et Langage ( 199923 ) - Laboratoire Parole et Langage CNRS - Aix Marseille Université 5 avenue Pasteur 13100 Aix-en-Provence - France Aix Marseille Université ( 198056 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7309 /UMR6057 / ESA6057 / ERS164/ URA261 ( 441569 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Éducation et francophonie (ISSN : 0849-1089, ISSN électronique : 1916-8659) Association canadienne d’éducation de langue française Publié par Association canadienne d’éducation de langue française http://ef.erudit.org/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2021
Volume	49
Numéro	2
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
DOI	10.7202/1085304ar

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https://shs.hal.science/halshs-03579698

Soumis le : vendredi 18 février 2022 à 11:15:52

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023 à 14:53:25

Dates et versions

halshs-03579698, version 1 (18-02-2022)

Identifiants

HAL Id : halshs-03579698 , version 1
DOI : 10.7202/1085304ar

Citer

Marco Cappellini. Autonomie et citoyenneté numérique : pour une convergence en didactique. Éducation et francophonie, 2021, 49 (2), ⟨10.7202/1085304ar⟩. ⟨halshs-03579698⟩

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