L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques.

Joël Lebeaume

Article dans une revue Contextes et Didactiques Année : 2019

L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques.

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Joël Lebeaume

Fonction : Auteur
PersonId : 13917
IdHAL : joel-lebeaume
ORCID : 0000-0001-8037-7104
IdRef : 050127462

Education Discours Apprentissages

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Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques.
Auteur(s)	Joël Lebeaume ¹ 1 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages ( 26822 ) - 45, rue des Saints Pères 75270 Paris Cedex 06 - France Université Paris Descartes - Paris 5 EA 4071 ( 301664 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Contextes et Didactiques (ISSN : 2551-6116) Publié par Université des Antilles/ESPE
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2019
Numéro	14
Page/Identifiant	14-23.
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education

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Soumis le : samedi 5 février 2022 à 18:13:18

Dernière modification le : lundi 7 février 2022 à 03:06:49

Dates et versions

halshs-03559040, version 1 (05-02-2022)

Identifiants

HAL Id : halshs-03559040 , version 1

Citer

Joël Lebeaume. L’école du socle : un curriculum. Perspectives pour les recherches didactiques.. Contextes et Didactiques, 2019, 14, pp.14-23. ⟨halshs-03559040⟩

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