Education, Violence, and Transitional Uncertainties: Teaching ‘Military Sciences’ in Sudan, 2005-2011

Iris Seri-Hersch

doi:10.1515/9783110719611-021

Chapitre d'ouvrage Année : 2023

Education, Violence, and Transitional Uncertainties: Teaching ‘Military Sciences’ in Sudan, 2005-2011

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Iris Seri-Hersch

Fonction : Auteur
PersonId : 16539
IdHAL : iris-seri-hersch
ORCID : 0000-0003-3197-4863
IdRef : 169336611

Institut de Recherches et d'Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans

Domaines

Education Histoire Sociologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	en Education, Violence, and Transitional Uncertainties: Teaching ‘Military Sciences’ in Sudan, 2005-2011
Auteur(s)	Iris Seri-Hersch ¹ 1 IREMAM - Institut de Recherches et d'Etudes sur les Mondes Arabes et Musulmans ( 218986 ) - 5, rue du Château de l'Horloge BP 647 13094 Aix-en-Provence Cedex 2 - France Sciences Po Aix - Institut d'études politiques d'Aix-en-Provence ( 7377 ) ; Aix Marseille Université UMR7310 / UMR6568 / UMR107 ( 198056 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7310 / UMR6568 / UMR107 ( 441569 )
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Langue du document	Anglais
Titre de l'ouvrage	Ordinary Sudan, 1504-2019: From Social History to Politics from Below
Lieu de publication	Berlin
ISBN	9783110719505
Date de publication	2023
Volume	6
Page/Identifiant	589-617
Titre de la collection	Africa in Global History
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Histoire Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
Éditeur commercial	De Gruyter
Éditeur scientifique	Elena Vezzadini Iris Seri-Hersch Lucie Revilla Anaël Poussier Mahassin Abdul Jalil
DOI	10.1515/9783110719611-021

Fichier principal

Seri-Hersch2023_EducationViolenceTeachingMilitarySciencesSudanTransition2005-2011.pdf ( 19.23 Mo )

Origine : Publication financée par une institution

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https://shs.hal.science/halshs-03522052

Soumis le : mardi 9 janvier 2024 à 10:20:41

Dernière modification le : mardi 16 janvier 2024 à 16:28:27

Dates et versions

halshs-03522052, version 1 (09-01-2024)

Identifiants

HAL Id : halshs-03522052 , version 1
DOI : 10.1515/9783110719611-021

Citer

Iris Seri-Hersch. Education, Violence, and Transitional Uncertainties: Teaching ‘Military Sciences’ in Sudan, 2005-2011. Elena Vezzadini; Iris Seri-Hersch; Lucie Revilla; Anaël Poussier; Mahassin Abdul Jalil. Ordinary Sudan, 1504-2019: From Social History to Politics from Below, 6, De Gruyter, pp.589-617, 2023, Africa in Global History, 9783110719505. ⟨10.1515/9783110719611-021⟩. ⟨halshs-03522052⟩

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Dernière date de mise à jour le 19/05/2024

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