HIGH SCHOOL GRADUATES BEHAVIOUR : MODEL OF THE CHOICE OF SUBJECT WHEN ENTERING UNIVERSITY

Comportement des bacheliers : modèle de choix de disciplines à l'entrée dans l'enseignement supérieur

Alain Mingat (1) , Marie Duru-Bellat

1 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education

Ce texte a pour objet d'essayer de comprendre les orientations prises par les bacheliers à l'entrée dans l'enseignement supérieur. L'analyse que nous ferons est de type transversal, c'est-à-dire qu'elle considère la situation différenciée des bacheliers (suivant le sexe, l'origine sociale, mais aussi suivant l'âge, la série du baccalauréat ou le "brio" de la réussite dans l'enseignement secondaire ) comme une donnée et non comme un objet d'études.

Mots clés: Accès à l'enseignement supérieur; Baccalauréat; Bachelier; Choix de filière; Enseignement secondaire; Enseignement supérieur

Domaines: Education

Alain Mingat, Marie Duru-Bellat. Comportement des bacheliers : modèle de choix de disciplines à l'entrée dans l'enseignement supérieur. TABLE RONDE FRANCO-ISRAELIENNE Economie de l'Education, IREDU, Apr 1979, Dijon, France. ⟨halshs-03177518⟩