La montée en autonomie des équipes pédagogiques

Baby Lenhard; Audrey Murillo

Chapitre d'ouvrage Année : 2014

La montée en autonomie des équipes pédagogiques

, (1)

1

Baby Lenhard

Fonction : Auteur

Audrey Murillo

Fonction : Auteur
PersonId : 13096
IdHAL : audrey-murillo
ORCID : 0000-0001-7920-1160
IdRef : 14718844X

École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville

CV

Mots clés

appropriation autonomie collectif d'enseignants équipe pédagogique prescription projet

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr La montée en autonomie des équipes pédagogiques
Auteur(s)	Baby Lenhard , Audrey Murillo ¹ 1 ENSFEA - École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville ( 301788 ) - BP 22687 2 Route de Narbonne, 31326 Castanet Tolosan Cedex - France
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Lycées agricoles en changement. Regards pluriels
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2014
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société
Éditeur scientifique	Jean-François Marcel
Mots-clés	fr appropriation, autonomie, collectif d'enseignants, équipe pédagogique, prescription, projet

Fichier principal

14 Lenhard Murillo.pdf ( 414.67 Ko )

Origine : Accord explicite pour ce dépôt

Audrey Murillo : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-03087158

Soumis le : jeudi 7 janvier 2021 à 11:35:47

Dernière modification le : vendredi 8 janvier 2021 à 10:34:53

Archivage à long terme le : jeudi 8 avril 2021 à 18:09:20

Dates et versions

halshs-03087158, version 1 (07-01-2021)

Identifiants

HAL Id : halshs-03087158 , version 1

Citer

Baby Lenhard, Audrey Murillo. La montée en autonomie des équipes pédagogiques. Jean-François Marcel. Lycées agricoles en changement. Regards pluriels, 2014. ⟨halshs-03087158⟩

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Dernière date de mise à jour le 21/04/2024

La montée en autonomie des équipes pédagogiques

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