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Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en Anthropocène

Document type :
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Complete list of metadatas

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03020661
Contributor : Nathanaël Wallenhorst <>
Submitted on : Tuesday, November 24, 2020 - 7:05:48 AM
Last modification on : Wednesday, November 25, 2020 - 3:31:11 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-03020661, version 1

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Citation

Nathanaël Wallenhorst. Critique, utopie et résistance : trois fonctions d’une pédagogie de la résonance en Anthropocène. Eduquer en Anthropocène, 2019. ⟨halshs-03020661⟩

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