Analyse croisée de l'activité : déplacements et effets de connaissance

Hélène Desfontaines (1, 2, 3) , Laurence Cocandeau-Bellanger (2, 4) , Nathanaël Wallenhorst (5, 6, 2)

1 2S2T - Sujets, sociétés, territoires, temporalités
2 UCO - Université Catholique de l'Ouest
3 CENS - Centre Nantais de Sociologie
4 CRTD - Centre de recherche sur le travail et le développement
5 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
6 LIRFE - Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche sur les questions vives en Formation et en Education

Basé sur une recherche auprès de chefs d’établissement scolaire de l’enseignement privé sous contrat, l’article rend compte de l’effet heuristique des dynamiques réflexives suscitées par un dispositif groupal d’analyse de leur activité professionnelle déployé auprès d’une trentaine de personnes. Les interactions langagières provoquées par l’énonciation des attentes à propos de cette recherche coopérative ont permis de saisir non seulement de communes situations de travail mais aussi l’engagement subjectif mobilisé, revendiqué, empêché. L’article s’attache à rendre compte de ces effets de déplacement et de dévoilement.

Domaines: Sciences de l'Homme et Société

Hélène Desfontaines, Laurence Cocandeau-Bellanger, Nathanaël Wallenhorst. Analyse croisée de l'activité : déplacements et effets de connaissance. Éducation permanente, 2020, 225 (4), pp.83-92. ⟨10.3917/edpe.225.0083⟩. ⟨halshs-03019328⟩