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Conference papers

Learning Analytics et hyperindividualisation de l’apprenant: quels effets sur l’environnement pédagogique et le rôle de l‘enseignant ?

Document type :
Conference papers
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02996291
Contributor : Cornelia Comsa <>
Submitted on : Monday, November 9, 2020 - 3:35:19 PM
Last modification on : Thursday, February 25, 2021 - 9:54:05 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02996291, version 1

Collections

Citation

Maud Ciekanski. Learning Analytics et hyperindividualisation de l’apprenant: quels effets sur l’environnement pédagogique et le rôle de l‘enseignant ?. Webinaire : Apprendre les langues à l'heure du numérique, Institut Français de Pékin, Sep 2020, Pékin, Chine. ⟨halshs-02996291⟩

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