Communication Dans Un Congrès
Année : 2020
Cornelia Comsa : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-02996291
Soumis le : lundi 9 novembre 2020-15:35:19
Dernière modification le : lundi 11 septembre 2023-18:22:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-02996291 , version 1
Citer
Maud Ciekanski. Learning Analytics et hyperindividualisation de l’apprenant: quels effets sur l’environnement pédagogique et le rôle de l‘enseignant ?. Webinaire : Apprendre les langues à l'heure du numérique, Institut Français de Pékin, Sep 2020, Pékin, Chine. ⟨halshs-02996291⟩
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