Ce que l'Interlocution apporte à l'acquisition : l'exemple des co-constructions textuelles en classes de maternelle
Résumé
Approche acquisitionniste des faits d'acquisition du langage en contexte scolaire
Chapitre D'ouvrage
Année : 2012
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https://shs.hal.science/halshs-02963546
Soumis le : samedi 10 octobre 2020-16:23:33
Dernière modification le : jeudi 13 octobre 2022-08:21:06
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : halshs-02963546 , version 1
Citer
Frédéric Torterat. Ce que l'Interlocution apporte à l'acquisition : l'exemple des co-constructions textuelles en classes de maternelle. Catherine Douay; Daniel Roulland. L'Interlocution comme paramètre, PUR, pp.303-320, 2012. ⟨halshs-02963546⟩
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