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Journal articles

Des pratiques numériques juvéniles différentes selon le genre. un reflet des inégalités hommes-femmes?

Pascal Plantard 1 Caroline Le Boucher 2
1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
2 CREAD - Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique
Mots-clés : Genre / Gender Numérique-Usages Numérique capacitant Numérique scolaire Numérique éducatif Inégalité d'accès à l'éducation Inégalités d'apprentissage Inégalités culturelles Inégalité d'information
Document type :
Journal articles
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Cited literature [20 references]  Display  Hide  Download
https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02901075
Contributor : Caroline Le Boucher <>
Submitted on : Thursday, July 16, 2020 - 5:04:32 PM
Last modification on : Friday, October 23, 2020 - 4:46:10 PM
Long-term archiving on: : Monday, November 30, 2020 - 11:29:51 PM

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GTnum4_Pratiques_genre_BV2.pdf
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Distributed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Identifiers

  • HAL Id : halshs-02901075, version 1

Collections

TICE | UNIV-BREST | CREAD | UNIV-RENNES2 | UR2-HB | IBSHS | UNIV-RENNES

Citation

Pascal Plantard, Caroline Le Boucher. Des pratiques numériques juvéniles différentes selon le genre. un reflet des inégalités hommes-femmes?. Bulletin de veille, Canopé, 2020. ⟨halshs-02901075⟩

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