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Directions of work or proceedings

Transdisciplinaridad y Educación del Futuro

Résumé : APERTURA En noviembre de 2018, decidimos reunir en Brasilia a pensadores de varias áreas del saber para dialogar en torno a la siguiente pregunta: ¿Qué esperamos para el futuro y cuál es el papel de la educación en las transfor- maciones sociales y culturales que anhelamos? El evento tuvo como obje- tivo tratar dos ejes principales: las emociones y la alteridad. Entendíamos la necesidad de ceder espacio a la complejidad de la naturaleza humana y no humana en su dimensión no solo racional, sino también emocional, en la perspectiva de una unidualidad fundamental en la cual ningún aspecto puede ser relegado en favor de otro. Entendemos la urgencia de preparar a las futuras generaciones en la convivencia con el otro, el diferente, la diversidad, el humano y el no huma- no, toda vez que el destino planetario envuelve a toda la vida biológica, física y social, de manera integral y dinámica. De ahí el carácter transdisciplinar del evento, que requirió de apreciaciones simultáneas por parte de inves- tigadores de varios horizontes de formación y especialización (Medicina, Psiquiatría y Psicología; Educación, Ciencias Sociales y Comunicación; Filosofía, Lenguaje e Biología; Literatura, Artes de la imagen y del sonido, etc.) cuyas reflexiones van más allá de la fragmentación disciplinar y con- vergen en algunas grandes cuestiones fundamentales para pensar a la edu- cación del futuro. El evento también celebró los veinte años de la redacción del libro Los Siete Saberes para la Educación del futuro, escrito por Edgar Morín a pedi- do de la Unesco, en el que el autor apuntó hacia la ética, la comprensión, la incerteza, la identidad terrenal, la condición humana, el conocimiento pertinente y las cegueras del conocimiento como saberes fundamentales y transversales para la educación del futuro. Para eso, invitamos a los investi- gadores a evaluar en qué medida avanzamos en la dirección entonces apun- 11 tada o si vamos en retroceso; para pensar sobre las condiciones que están siendo creadas con y a pesar de nosotros los educadores, para que podamos caminar en la dirección de nuestros ideales para el futuro y a repensar esos ideales, las prioridades y las formas de enfrentar el malestar causado por las actuales transformaciones de las instituciones educativas, en Brasil y en el mundo. Con esos objetivos, tres instituciones se reúnen en la idealización, promoción, y organización de este proyecto: La Universidad Católica de Brasilia, cuyo programa de postgrado en educación tiene como objetivo atender a la nueva realidad impuesta por los cambios sociales y económicos que el país atraviesa, avizora un espacio de reflexión abierto, comprensivo y comprensible, y se junta con el programa de postgrado en comunicación de la Universidad de Brasilia para iniciar ese diálogo y dar al evento la di- mensión que necesita, reflejando la realidad universitaria brasileña. A su vez, el Centro Internacional de Investigación y Estudios Transdisciplinares (CIRET), cuya Carta de Transdisciplinariedad expresa preocupaciones y premisas semejantes, entre las cuales está la necesidad de crearse un es- pacio privilegiado de encuentro y de diálogo entre especialistas de las di- ferentes ciencias y los de otros dominios de actividad, particularmente, los especialistas de la educación, con investigadores en 36 países, se convierte en socio de esta iniciativa a fin de garantizar la realización de un proyec- to de dimensiones brasileñas e internacionales, pero también y sobre todo, transdisciplinares. Este libro es el resultado de las conferencias, reflexiones, diálogos, pre- sentaciones y propuestas para la educación del futuro. Los organizadores
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-02881855
Contributor : Florent Pasquier <>
Submitted on : Sunday, July 12, 2020 - 3:26:22 AM
Last modification on : Sunday, July 19, 2020 - 3:15:43 AM
Long-term archiving on: : Wednesday, September 23, 2020 - 9:18:03 PM

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Livro_Transdisciplinaridade e ...
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  • HAL Id : halshs-02881855, version 1

Citation

Florence Dravet, Florent Pasquier, Javier Collado, Gustavo Castro. Transdisciplinaridad y Educación del Futuro. Universidade Catolica de Brasilia, 2020, 978-65-87522-00-5. ⟨halshs-02881855⟩

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